L'Education dans les Eglises orthodoxes

(Utrecht, août 1972)
Contacts n° 92 (1975)
Présentation de l'article proposée par la revue Contacts avec assistance LLM
Cet article examine la situation de l'éducation chrétienne au sein des Églises orthodoxes, dispersées dans des contextes politiques et culturels variés. À travers une étude analytique et prospective, l'auteur identifie les tensions entre une conception figée de la Tradition, source d'isolationnisme ecclésial, et la nécessité d'adapter l'éducation aux réalités du monde contemporain. L'idée centrale est que les pédagogues orthodoxes doivent repenser les finalités et les méthodes de l'éducation chrétienne, en s'inspirant du travail d'inculturation accompli par les Pères de l'Église. L'article souligne l'apport théologique d'une vision anthropologique globale — intégrant intelligence, corps et esprit — et met en valeur les initiatives de renouveau éducatif en cours : séminaires ouverts, monastères comme centres de formation, écoles paroissiales et dialogue œcuménique, autant de leviers pour une théologie véritablement populaire.

1. Les Eglises orthodoxes sont disséminées dans des sociétés régies par des systèmes politiques et économiques différents. Les circonstances historiques ont accentué la tendance des communautés orthodoxes à s'isoler par rapport à ce qui se passe dans la société environnante. Les pédagogues orthodoxes sont de plus en plus conscients que leur éducation ecclésiastique tend à renforcer cet isolationnisme, qu'elle les rend moins aptes à participer à l'édification d'une conscience sociale lucide. Ils éprouvent l'urgente nécessité de redéfinir les fonctions, les buts et les méthodes de l'éducation chrétienne dans un monde en transformation : ils ne peuvent plus se contenter du rôle de transmetteurs et de gardiens de la Tradition. Ils doivent répondre à un défi : comment la conception orthodoxe de l'homme, avec son approche globale, peut-elle être traduite dans des programmes pratiques pour la croissance de la personne tout entière, intelligence, corps et esprit ? …

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