Rares Ionescu

Cet article aborde la question de l'éducation religieuse de l'enfant sous l'angle de la pédopsychiatrie et de la théologie orthodoxe. À travers une réflexion interdisciplinaire, l'auteur examine les conditions dans lesquelles la transmission de la foi peut soit contraindre le développement de l'enfant, soit favoriser son épanouissement en tant que personne libre. L'idée centrale est que toute éducation authentiquement chrétienne doit respecter la liberté intérieure de l'enfant, en évitant les formes d'endoctrinement ou de conditionnement qui entravent sa croissance personnelle. L'apport de l'article réside dans l'articulation entre les données de la psychiatrie de l'enfant et la conception orthodoxe de la personne humaine, offrant ainsi des repères concrets pour penser une pédagogie religieuse qui accompagne l'enfant vers une foi choisie et intégrée, plutôt qu'imposée.